Психическое развитие ребенка в младенческом и раннем возрасте. Психологическая характеристика деятельности ребенка в дошкольном возрасте.
При наиболее сложных формах детской речевой патологии : алалии, афазии Связь между речевыми нарушениями и другими сторонами психического доступными их возрасту, дети отстают в развитии словесно- логического. Психологическое изучение особенностей личностного развития. Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дошкольная олигофренопедагогика: Учебник для студ.
Диссертация на тему «Особенности личностного развития дошкольников с общим недоразвитием речи» автореферат по специальности ВАК 1. Коррекционная психология. Введение в практическую психологию.
Практикум по психологическому консультированию. М.: Издательский центр «Академия», 1. О роли контакта с матерью в психическом развитии ребенка. Арнаутова Е. П., Иванова В. Основы сотрудничества педагога с семьей дошкольника. Ярославль: «Академия развития», 1.
Так, страхи в дошкольном периоде являются возрастным симптомом, потому В патологии детского возраста страхи занимают одно из ведущих мест в. Психическое развитие в дошкольном детстве. Общая характеристика развития в дошкольном возрасте. Темпы роста дошкольника несколько замедляются.
К61 Психическое развитие детей в норме и патологии: психо логическая. Психологическая характеристика деятельности ребенка в дошкольном.
Клинические особенности детей дошкольного возраста с недоразвитием речи // Нарушения речи у дошкольников. Психологическая диагностика детей с задержкой психического развития.
М.: Изд- во УРАО, 1. Рисуночные пробы как средство диагностики развития личности ребенка // Диагностическая и коррекционная работа школьного педолога. Интеллектуальные возможности детей, страдающих речевой патологией // Шестая научная сессия по дефектологии: Тез. Внушение и его роль в общественной жизни. СПб.: Изд- во «Риккер», 1. Семья и психологическое консультирование. Бурлакова Н. С., Олешкевич В.
И. Проективные методы: теория, практика применения к исследованию личности ребенка. Словарь справочник по психодиагностике. Бурменская Г. В., Карабанова О. Опыт психологического консультирования детей дошкольного возраста // Вест. Особенности формирования речевого высказывания старших дошкольников с задержкой психического развития: Автореф.
- Так, страхи в дошкольном периоде являются возрастным симптомом, потому . В патологии детского возраста страхи занимают одно из ведущих мест в .
- Психическое развитие ребенка и биологический фактор созревания организма. Игра как ведущая деятельность дошкольного возраста.
Бэндлер Р., Гриндлер Д. Структура магии: В 2 т. СПб.: АО «Институт личности», 1.
Структура и типы родительских отношений: Автореф. Васильева В. М., Воронин Л. Г., Некрасова Ю. Б. Некоторые данные о взаимоотношении речевого и ориентировочного рефлексов // Физиологические механизмы нарушения речи.- М., 1. С. Психологические рисуночные тесты: Иллюстрированное руководство.
М.: Изд- во ВЛАДОС- ПРЕСС, 2. Власова Т. А., Певзнер М. С. О детях с отклонениями в развитии.— М., 1. Методика обследования нарушений речи у детей. Сравнительное изучение нарушения мыслительной и речевой деятельности у дошкольников с ЗПР и ОНР: Автореф.
Формирование связной речи у учащихся с моторной алалией: Авторефер. Состояние психических функций и процессов у детей с общим недоразвитием речи // Методы предупреждения и преодоления речевых расстройств / Под ред. Воспитателю о работе с семьей / Под ред. Выгодская И. Г., Пеллингер E. JL, Успенская Л. П. Устранение заикания у дошкольников в игре.
Диагностика развития и педологическая клиника трудного детства. Мышление и речь: Собр. Основы дефектологии: Собр. Проблемы возрастной периодизации детского развития // Вопросы психологии.
О типичных ошибках родителей в воспитании детей // Вопросы психологии. Формирование у ребенка грамматического строя русского языка: В 2- х ч.
О психотерапии на коллективе невротиков // Медицинский журнал. Личность и нарушение общения. М.: Изд- во МГУ, 1. С. 1. 48. Особенности формирования связной монологической речи детей старшего дошкольного возраста с общим речевым недоразвитием: Автореф. Особенности формирования связной речи дошкольников с общим недоразвитием речи.
М.: Ред.- издат. центр МГОПУ, 2. Графические тесты в психодиагностике / Сост.
Слободянюк И. А., Холодова О А., Олексенко А. И. К проблеме анализа коммуникации детей с речевой патологией // Дефектология. Недоразвитите речи у дошкольника //Дошкольное воспитание. Гриншпун Б. М., Ляпидевский С.
С. О классификации речевых расстройств // Расстройства речи у детей и подростков. Методика изучения фрустрационных реакций у детей // Иностранная психология. Неврологический анализ неуспевающих учеников массовых школ: Дисс. Основы психопрофилактики и психотерапии: Пособие для студ.
СПб.: «ПАРИТЕТ», 1. Детский сад и семья / Под ред. Детский сад и семья / Под ред. Диагностика психического развития / Под ред. Особенности общения шестилетних детей с задержкой психического развития с взрослым: Автореф. Методика директивного группового внушения // Сб.
Психотерапия в курортологии.- Киев, 1. С. 2. 33- 2. 35. Особенности понимания речи при моторной алалии: Дисс. М.: Изд- во АПН РСФСР, 1.
Речь как проводник информации. Жукова Н. С., Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б.
Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников.- М.: Просвещение, 1. С. Из опыта организации постоянно действующего семинара «Родительская школа» для родителей детей с проблемами в развитии // Дефектология. Значение ранних периодов детства для формирования детской личности // Возрастная и педагогическая психология. М.: Изд.- во МГУ, 1. С. 1. 73- 1. 90. Семейное воспитание личности и его дефекты //В кн.: Социальная психология личности. Неврозы у детей и подростков.
Как предупредить отклонения в поведении ребенка. М.: Просвещение, 1. Неврозы у детей и психотерапия.
Расстройство речи в детском возрасте: Пер с чешек. Личность и патология деятельности. Патопсихология: Учебное пособие для студ. Зинкевич- Евстигнеева Т.
Д. Зинкевич- Евстигнеева Т. Практикум по сказкотерапии. СПб.: Речь, 2. 00. С. 8. 9- 1. 30. Взаимосвязь детско- родительских отношений и ненормативного поведения детей дошкольного возраста // Психолог в детском саду. Игры для интенсивного обучения / Под. Клиническая психотерапия детей и подростков / Справочное пособие.
Клинико- психологические аспекты коммуникативности // Вопросы психологии. Групповая психотерапия. Основы личностно- направленной логопсихотерапии.
Катаева А. А., Стребелева Е. А. Дошкольная олигофренопедагогика: Учебник для студ. Клинические ролевые игры и психодрама.- М.: Изд- во «Класс», 1.
К вопросу о динамике речевых и психических нарушений у детей и подростков с синдромом моторной алалии. Психиатрия детского возраста. Ковшиков В. А., Элькин Ю. А. К вопросу о мышлении детей с экспрессивной алалией//Дефектология. Двигательная активность и развитие функций мозга ребенка. СПб.: Изд- во «Лань», 1. Кочубей Б., Новикова Е.
Снимем маску с тревоги // Семья и школа. Краткий психологический словарь / Под ред. Использование игры в коррекционных целях // Воспитание детей с задержкой психического развития в процессе обучения.
Практикум по игровой психотерапии. Лангмейер Й., Матейчек 3.
Психическая депривация в детском возрасте: Пер. Нарушение психического развития детей. Искусство быть другим. СПб.: Изд- во «Питер», 1. Нестандартный ребенок.
СПб.: Изд- во «Питер», 1. К психологии детской речи в патологических ситуациях (автономная детская речь).
Опыт изучения неговорящих детей. Выготского о планирующей роли речи ребенка И Вопросы психологии. Характеристика общего недоразвития речи у детей//Основы теории и практики логопедии. Основы теории и практики логопедии. О психических состояниях человека. Психологическое изучение детей с органическим поражением ЦНС: Материалы общества невропатологов и психиатров.
Патопсихология: Теория и практика: Учеб. Игровая терапия: искусство отношений. Исследование детской речи // Основы теории речевой деятельности. Психология общения Тарту, 1. Проблемы онтогенеза общения.
М.: Педагогика - 1. Генезис форм общения у детей // Возрастная и педагогическая психология.- М.: Изд- во МГУ, 1. Развитие словесной регуляции действий у детей (в норме и патологии)- М.: Педагогика, 1. Психологические проблемы диагностики аномального вития детей.- М., 1.
Высшие корковые функции человека. Речь и мышление.- М.: Просвещение, 1. Развитие эмоциональной сферы как средство развития коммуникативных способностей детей старшего дошкольного возраста // Психолог в детском саду.- 2. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии. СПб.: Изд- во «Речь», 2. Задержка психического развития (клинико- нейропсихологическая диагностика). Диагностика психического развития детей: Пособие по практ.
М.: ЛИНКА- ПРЕСС, 1. Онтогенетический подход к структуре дефекта при моторной алалии//Дефектология.- 1. Лечебная педагогика (ранний и дошкольный возраст): Советы педагогам и родителям по подготовке и обучению детей с особыми проблемами в развитии. М.: « Гуманит. изд. ВЛАДОС», 1. 99. 7. Медведева Е. А., Левченко И.
Ю., Комиссарова. Л. Н., Добровольская Т. А., Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании: Учеб. М.: Издательский центр «Академия», 2. Проблемы экспериментальной психологии личности.— М., 1. С. Личность и неврозы- Л., 1. С. Из опыта отбора детей в детском саду в диагно^тическо- подготовительной к школе группе // Вопросы психологии обучения и воспитания.
Основные принципы коррекции нарушений речевого общения // Вопросы психологии. Спорные вопросы обучения слышащих детей без речи: Ученые записки. Общая психокоррекция: Учебн. Практикум по патопсихологии / Под ред. Лебединского М.: Изд- во Моск. Психолог в детском саду: Детский центр Венгера. Психотерапия в дефектологии / Сб.
Психотерапевтическая энциклопедия /Под ред. СПб.: Изд- во «Питер», 1. Психология детей дошкольного возраста / Под ред. Практическая психодиагностика: Методики и тесты. Самара: Издательский дом «БАХРАХ- М», 2. Взгляд на психотерапию: Становление человека М.: Изд- во «Прогресс», 1.
Настольная книга практического психолога в образовании: Учебн. Руководство по психотерапии. Романова Е. С, Потемкина О.
Ф. Графические методы психологической диагностике- М.: Изд- во «Дидакт», 1. Проблемы общей психологии. Основы психологии.- М.: Изд- во АПН СССР, 1. Экспериментальные методики патопсихологии и опыт применения их в клинике: Практическое руководство. Групповая психотерапия. Личностно- ориентированная психолого- педагогическая система реабилитации заикающихся детей старшего дошкольного возраста: Автореф. Как строить себя и свою семью.
М.: Изд- во «Педагогика- Пресс», 1. Методы математической обработки в психологии.
Психолого- педагогическая коррекция детско- родительских отношений.- М.: Владос, 2. Психические состояния успеха и их роль в восстановлении нарушенных коммуникаций: Автореф.
К изучению проблемы межличностных отношений дошкольников с нарушениями речи // Дефектология. Формирование правильной речи у детей с моторной алалией: Учебное пособие. Методы психологической диагностики. М.: Изд- во «Москва», 1. Формирование диалога у детей с общимнедоразвитием речи в процессе совместной игровой деятельности // 1. Как быть родителями: О психологии родительской любви.- М., 1. Самосознание личности.
Детская психодиагностика и профориентация. Клинические лекции по психиатрии детского возраста. Киев: Изд- во «Радянська школа», 1.